摘除牛皮癣400字作文
第一句的豆荚死掉了，因为它与作者没有情感交流；第二句的豆荚则有灵魂了，作者将其当作“人”来交流，所以，作者用一个“挤”字表现出豆荚的可爱，豆荚也不辜负“知遇之恩”，助作者传达了愉悦的心情，这“挤”字，做是做不出来的，但有了“泛灵”意识，却能不假思索，自然流出笔端。
在小学毕业后暑假的一天，我在南河体育馆上完篮球课，来到车站等车，在车次告示牌又见到了它—“城市牛皮癣”。我在懊恼这些越来越多的小广告时，也在不远处看到了一个身穿黄色衣服，脚边放着一桶肥皂水，一只手拿着抹布，另一只手拿着钢丝绳的身影—一位环保阿姨。
好人好事许许多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。
放暑假了，学校布置我们做一点社会实践活动。我做的活动是帮助居委会清除乱贴的小广告。
xx是我家,人人爱护它作文
1、“学校是我家，人人爱护他”700字的演讲稿 如果说我的童年就像一串贝壳的话，那么我在XXX学校的生活一定是其中最美的一枚。我在这里学会了做人，学会了许多知识，我在这里快乐地成长。我爱这个温暖的大集体，爱它的团结一心，爱它的环境优雅，爱它的活动丰富多彩。
2、我们应该做到：树立“校园是我家”的思想，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护校园里的一草一木；要象爱惜自己的新衣服一样爱护我们生活的环境。校园是我家，人人爱护它。
3、树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。校园的绿化、美化要靠全体师生的共同努力来完成，同学们要象爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的小卫士。校荣我荣，人人为校园建设添砖加瓦。
4、各位老师，各位同学：早上好！随着学期的接近尾声，我们都投入到了紧张的复习中，也许大家都感到有些疲惫。在这个我们共同学习、生活了近一个学期的校园里，我们心中一定充满了许多感慨。那么，我们应该如何来爱护这个大家庭呢？今天，我站在国旗下，想要和大家探讨的话题是《学校是我家，人人爱护她》。
5、保护环境人人有责作文500字六 地球，这个名字你们应该很熟悉！它就是我们的母亲，以前地球上树木茂盛、青翠，可是现在，由于人们大量砍伐、乱扔垃圾，破坏这美丽的环境，地球妈妈已经不是昔日的样子了。
作文题目为《定格在记忆中的画面》初三普通水平,自己写600字左右_百度...
1、定格在记忆中的画面作文600字 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”每当听到这句歌词，就会想起今年暑假我骑马的情景，和那幅记忆中最美的画面。 今年暑假，我来到了坝上草原。
2、记得刚进入初中的我，对于这个陌生的地方陌生的人，简直是一无所知。踏入学校的第一步，找到自己的班级走到自己班级门口看到班级门口前的那张纸上面写着自己的名字倍感骄傲。一阵急促的脚步，声音从远处传来，那个女孩就成为了我初中认识的第一个女孩也成为了班级里关系最好的同学。
3、定格在记忆中的画面作文1 在我家里的墙上，挂着一幅竹子的国画，每当看到这幅画，便勾起了我浓浓的童年回忆。 小时候，每当回到爷爷家，最先看到的就是爷爷家门前的那片竹林啦，它成了爷爷家的一个标志。青翠、高大笔直的竹子妆点着爷爷的老屋。
4、定格在记忆中的画面初三写事作文600字 在我那凌乱的记忆流溪之中，我拾取一张搁浅的图片。我正惊异于它历经岁月并没被湍急溪水湮灭，而当我定睛看时，终于发现它永恒的价值；如同一只有力的手掌将我攫住，让我认清生命为何物。 若说出来不免可笑，那定格在记忆中的画面，主角不过是一只不自量力的小乌龟。
